宁波奉化区：打造“诗书画印”美育课程

“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”当古老哲思融入少年笔触，传统文化便有(yǒu)了鲜活注脚。近日，宁波奉化区文化馆1986展厅里“游于艺”奉化区中小学生“诗书画(shīshūhuà)印”优秀作品展(zuòpǐnzhǎn)正在展出。不少市民(shìmín)在得(dé)知创作者是中小学生时纷纷惊叹“技艺了得”，也有不少人欣慰于“老祖宗传下来的技艺有了继承人”。 “诗书画印一体自宋代以来(yǐlái)已(yǐ)成为中国画的(de)标准范式，深深烙入华夏民族的审美基因，也是我们正在探索的特色美育项目。‘游于艺’中小学生‘诗书画印’优秀作品展精选60件‘诗书画印’佳作，已吸引一万多人次参观。”奉化区教育局教研室美术书法(shūfǎ)教研员杨州美介绍(jièshào)。 奉化区结合全国“蒲公英行动(xíngdòng)”，开展中小学“审美居先·向美而创”的诗书画印创作教学研究，已持续(chíxù)15年。从2021年开始，奉化区“美术书法融合(rónghé)教学”团队打造“诗书画印”美育课程，以(yǐ)传统文化经典为(wèi)蓝本，设计了“审美五浸润”的教学体系，提出了“传承中浸润”“生活(shēnghuó)中浸润”“主题中浸润”“形式中浸润”“展示中浸润”，引导学生将诗词意境、书法笔意、绘画(huìhuà)构图与篆刻章法有机融合，感受传统艺术魅力。 经过5年(nián)推广，“诗书画印”美育课程已在该区20余所中小学落地生根，催生出(cuīshēngchū)20多个学生社团和校园书画展、艺术节等多个传统艺术活动、项目，使近万名(jìnwànmíng)学生受益，还带动家长一同参与，亲子共研艺术成为(chéngwéi)区域校园新风景。 为(wèi)深化美育浸润，今年奉化区教育局特地(tèdì)举办“游于艺”中小学生“诗书画印(yìn)”专题展览。展览形式为“双线巡展”模式，推动美育从校园到社会深度渗透。 本次展出(zhǎnchū)的(de)作品创作者从8岁到(dào)18岁不等。这些作品既有传统文化之神韵(shényùn)，又(yòu)融入了现代创意。岳林中心小学美术社团10名成员以京剧为主题，融合青花瓷色调，创作组画，展现出融合式的国粹之美；实验中学吕雨汐以水墨为笔，融合写意技法创作多题材画作，勾勒山水村落神韵；溪口中心小学何嘉辰以“夫妻银杏”“金龟探水”等家乡美景雅称入印(rùyìn)，用古朴浑厚的汉印线条镌刻家乡印记。 “能参加这次展出(zhǎnchū)我感到非常自豪。篆刻让我看到了传统文化(wénhuà)的(de)博大精深，我会一直学下去，希望用手中的刀刻绘出更多美好。”参与这次作品展出的奉化区学生江姿唅表示。 “今后(jīnhòu)，我们将聚焦(jùjiāo)探索AI赋能‘诗书画印’创作教学的‘三重浸润’模式：以‘实景+智能’情境厚植文化(wénhuà)基因，借生成式AI培育审美思维，凭数据分析助力个性发展。通过这一模式，推动形成(xíngchéng)‘创作—展示—反哺’的文化闭环，让‘诗书画印’更好地滋养学生成长(chéngzhǎng)。”杨州美说道。 中国教育报记者 史望颖 通讯员(tōngxùnyuán) 乌雯雯 6月6日电